活動簡介：

教與學的範疇持續擴張，學習場域如何回應教學模式創新的需求並提出合適解⽅？透過設計思考，師⽣不再被動接受改變，⽽是成為主動參與設計、討論需求的決策者。空間與課程相互激盪的共創過程，可以讓師⽣產⽣認同，進⽽轉化成學習的興趣與動能，培養⾯對未來的韌性，進⼀步促成教育創新與學習場景持續進化的正向循環。

主持人：

台灣設計研究院
楊玉婷 組長

深耕設計領域二十年，致力於以設計為橋樑，整合公私部門資源、創造社會與教育價值。曾執行台灣設計展、新一代設計展、台灣文博會等多項展會活動，推動設計走入日常，連結產業與社會。近年專注於公共服務與教育現場的創新，推動「學美．美學」「城市美學」等計畫，協助學校與公部門與設計專業合作，提升學習環境品質與人本體驗。

發表人：

李佳臻建築師事務所
李佳臻 建築師

李佳臻建築師事務所負責人，致力於公共工程教育空間的設計，關注美感實踐、生態永續與場域精神之整合。作品強調在地性與使用者需求，透過自然材料與空間策略，回應社會脈絡與環境議題。近年完成多項與校園有關的設計，如彰化廣興國小食農教室、羅東成功國小風雨走廊新建工程、花農生態觀察棧…等，並以「花農生態觀察棧」獲2024金點設計獎及台北設計獎優選。