教師透過國外進修與參訪，深化多元美感體驗，拓展國際視野與人文素養，並藉此觀察各國如何將美感融入日常生活，掌握國際美學實踐的最新趨勢，以實現拓展全球視野的目標。透過國際美感教育的觀課、實地探訪、專業對話、教學資源蒐集與增能交流，不僅強化教師的教學專業，更有助於培養多元互動與跨文化溝通的能力。
長年耕耘表演藝術教育、教育戲劇與應用劇場。曾參與多項藝術教育計畫，推動跨領域美感教育，伴師生在戲劇中發現自我、連結生活。深信「孩子熱愛學習，卻討厭被教」，藉溫暖有力的教學，營造對話與共感的學習空間。以藝術為橋，學習成為心靈旅程，讓教育滋養人文素養的沃土。
臺北市立育成高中美術專任教師、教育部藝術教育推動會委員、教育部第六屆藝術教育貢獻獎教學傑出獎、教育部美術學科中心種子教師、「有此藝說」Youtube節目導演、臺北市立育成高中美術教師、微電影與動畫創作多元選修指導老師、臺北市立大學教育所課程與教學組博士候選人、國立臺灣師大美術研究所碩士
以「每位孩子都有他的一片藍天-美善的藍天」為核心教育理念。 長年耕耘多元閱讀與跨域美感教育，推動戶外學習，讓學習不只是單一領域的軸線，而是跨領域足跡遍佈的旅程！並透過社群連結教育者，共同陪伴每位獨特的孩子，打造共好的環境，引領孩子以「心」開啟「美」的世界。
曾任台南市國教輔導團藝文領域主任輔導員、文化部文化體驗教育計畫南區書面審查及觀課委員。擔任「教育部美感與設計課程創新計畫」及「教育部跨領域美感教育卓越領航計畫」種子教師，投入課程研發與分享，並獲選參加「2024年教育部美感教育教師國際參訪」。現任台南市立復興國中視覺藝術教師。
現任耕莘健康管理專科學校附設實驗幼兒園園長，兼任實踐大學講師。以「玩美莘世界」獲教育部教學卓越獎銀質獎，園所獲選新北市幼教之光。積極參與幼兒園美感扎根計畫，推動「耕莘孩子的100種綠」課程，並擔任多縣市與大專院校美感教育講師與社群帶領人，致力於幼兒美感空間與課程實踐。